Istoria instituției
- Из истории учебного заведения
Теоретический Лицей имени Василе Лупу образован Приказом Министерства Просвещения РМ № 319 от 24.06.2003 года, на базе средней общеобразовательной школы № 38. Классы с лицейской программой обучения действовали с 1998 года, наряду с общеобразовательными, еще до официальной реорганизации учебного заведения в лицей.
История учебного заведения восходит к 1953 году, когда средняя школа № 38 была широко известна как «железнодорожная», в силу своего размещения вблизи железнодорожного вокзала. Впоследствии учебное заведение было перемещено в здание, расположенное вблизи Ботанических озер, сегодня занимаемое лицеем «В.Александри». В современное здание, которое являлось зданием – новостроем, средняя школа № 38 «переехала» в 1975 году.
При всех перемещениях учебного заведения сохранялся педагогический состав, и, благодаря этому, – обеспечивалась преемственность ценностей, традиций коллектива, основных направлений, форм и методов обучения и воспитания, высокое качество результатов работы, школа в 80-е годы 20 века заслуженно носила звание «образцово-показательной».
- Современная структура, приоритеты в деятельности
На современном этапе в структуре учебного заведения функционируют 3 основные ступени обучения: начальная (1-4-е классы), гимназическая (5-9-е классы), лицейская (10-12-е классы). В лицейской ступени действуют классы с реальным и гуманитарным профилем. В соответствии с запросами учащихся и родителей, открываются классы с индивидуальным Учебным планом – с углубленным изучением экономических дисциплин, иностранных языков, с изучением отдельных предметов на румынском языке. В качестве второго иностранного учащиеся профильных классов и классов гуманитарного направления в настоящее время изучают французский язык.
Язык обучения – русский.
Один из основных приоритетов в работе педагогического коллектива – обеспечение условий развития личности всех категорий участников образовательного процесса (девиз коллектива: «Ценен каждый!») В этих целях используется широкий арсенал педагогических средств, потенциал лицейских структур дополнительного образования (кружков и секций различного направления), курсов по выбору и других элементов куррикулума по решению учебного заведения, возможности материально-технической базы, ресурсы партнеров лицея.
Условия организации и проведения образовательного процесса, материально-дидактическая база лицея соответствует стандартам. Лицей располагает столовой, актовым, хореографическим, спортивным залом, спортивными площадками, специализированными учебными кабинетами, включая современный кабинет информатики, физическую и химическую лаборатории, технологические мастерские, библиотеку, и др. Функционируют Методический и Ресурсный Центры, психологическая служба, медицинский и стоматологический кабинеты, и др.
Статус члена Ассоциации Европейских Школ при ЮНЕСКО обеспечивает всем категориям членов лицейского сообщества доступ к образовательным программам ЮНЕСКО. Лицей также является членом Ассоциации славянских учебных заведений, имеет партнерские отношения с различными общественными организациями культурно-просветительского направления, учебными заведениями разного типа и др.
Учащиеся лицея с удовольствием участвуют в работе экологического клуба «Discavery», клуба «Полиглот», театральной студии, спортивных секции (по футболу, баскетболу, волейболу, шахматам, фехтованию, тэквондо), кружков «Юный художник», начального технического моделирования, художественной обработки дерева, бально-спортивных танцев, вокальных кружков и студий, кружка «Юные инспектора дорожного движения», «Умелые руки» и др.
Ежегодно учащиеся и педагоги принимают участие в предметных олимпиадах и конкурсах различного направления, занимая призовые места на муниципальном, республиканском, международном уровнях.
Педагогический состав лицея – высококвалифицированный, обладающий мотивацией и опытом профессиональной деятельности. Целый ряд педагогов являются участниками и призерами профессиональных конкурсов «Учитель Года», «Классный руководитель – дорогой родитель» и др., имеют награды.
Деятельность учебного заведения организована в соответствии с типовыми государственными нормативными документами.